Dossier zum Thema "didacta Bildungsmesse"

© EYE AM CHRIS
Neue Podcast-Folge

„Vom Arbeiterkind zur Professur": Wie gerecht ist unser Bildungssystem?

Im didacta Bildungspodcast sprechen wir mit Expert:innen, Forschenden und Prominenten über ihren persönlichen Zugang zu Bildung und die deutsche Bildungslandschaft – diesmal mit Christina Möller, Vertretungsprofessorin für Soziologie an der Fachhochschule Dortmund. mehr

20.09.2022 Artikel

© didacta | die-journalisten.de GmbH
In eigener Sache

Der neue didacta-Podcast

Was kann und was muss Bildung heute leisten? Was zeichnet zeitgemäßes Lehren und Lernen aus? Im neuen didacta-Podcast fragen wir Expert:innen, Forschende und Prominente nach einer Einschätzung und ihren persönlichen Erfahrungen. mehr

22.07.2022 Pressemeldung

© Didacta Verband e.V.

Dr. Theodor Niehaus bleibt Präsident des Didacta Verbandes

Dr. Theodor Niehaus bleibt drei weitere Jahre Präsident des Didacta Verbandes. Niehaus wurde am 21. Juni 2022 in Seeheim-Jugenheim von der Mitgliederversammlung wiedergewählt. Der ehemalige Vorstand der Festo Didactic SE und Gründer von WorldSkills Germany steht seit 2019 an der Spitze des Verbandes der Bildungswirtschaft. mehr

© bildungsklick TV
Didacta-Themendienst

Für die Schule von Morgen: „Wir brauchen eine Revolution.“

Von der Architektur bis zu den Lerninhalten ist das Schulsystem nicht nur reformbedürftig: Es braucht einen Paradigmenwechsel – eine Revolution, sagt Myrle Dziak-Mahler, Kanzlerin der Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft. Schule sollte als Beginn eines lebenslangen Lernens begriffen werden. mehr

02.06.2022 Artikel Martin Stengel

© bildungsklick TV
Didacta-Themendienst

„Lernmöglichkeiten und -fortschritte werden weiter auseinanderklaffen.“

Was sind die größten Herausforderungen durch Heterogenität in Schulklassen? Und wo liegen die Unterschiede konkret? Im Interview präsentiert Didacta-Vorstandsmitglied Gerhard Zupp die Ergebnisse einer bundesweiten Umfrage unter Lehrkräften und stellt Anregungen und Hilfestellungen der Bildungswirtschaft zum Umgang mit Vielfalt vor. mehr

25.05.2022 Artikel Martin Stengel

didacta-Themendienst

Digitale Schule = Chaos in der Praxis?!

Die Technik ist in den Schulen angekommen, doch wie können Lehrkräfte sinnvoll damit arbeiten? Greifbare Lösungen und konzeptionelle Hilfe sind dringend gefragt – darin sind sich Reinhard Koslitz, Geschäftsführer des Didacta Verbands und Andreas Hofmann vom Weiterbildungsanbieter mobile.schule einig. mehr

19.05.2022 Artikel Martin Stengel

© bildungsklick TV
DIDACTA-THEMENDIENST

Schultransformation lässt sich nicht erzwingen

Der digitale Wandel an Schulen kann nur gelingen, wenn er nicht on top zur normalen Unterrichtsbelastung erfolgt, sind sich Dr. Christian Büttner und Dr. Anja Hagen vom Bündnis für Bildung sicher. Im Interview sprechen sie über die komplexen Herausforderungen, vor den Schulen noch immer stehen und was es braucht, damit digitaler Unterricht zur Normalität werden kann. mehr

12.05.2022 Artikel Martin Stengel

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didacta-Themendienst

„Die Teilnehmenden werden abgeholt, wo sie mit ihrem Wissen und Können stehen.“

Kann adaptives E-Learning Menschen mit gesundheitlichen Einschränkungen dabei unterstützen, zurück in den Berufsalltag zu finden? Das wird in einem aktuellen Projekt am Berufsförderungswerk in Frankfurt am Main getestet. mehr

05.05.2022 Artikel Sahra Amini

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didacta-Themendienst

„Schule sollte sich nicht nur auf den Unterricht beschränken.“

Welche Kompetenzen sollte Schule in Zukunft vermitteln? Und wie funktioniert das bedarfsgerecht? Prof. Dr. Kai Maaz, Geschäftsführender Direktor des DIPF Leibniz-Instituts für Bildungsforschung und Bildungsinformation, hält es für zentral, Schulunterricht und außerschulische Lernangebote zu verknüpfen. mehr

28.04.2022 Artikel Anna Petersen

© bildungsklick TV
didacta-Themendienst

„Die Mehrheit der Schulleiterinnen und Schulleiter sind Reformer.“

Reformwille trifft Alltagsbürokratie: Schulleiter:innen möchten sich intensiv um Strategie- und Unterrichtsentwicklung kümmern – ihr Alltag sieht anders aus. Das zeigt eine repräsentative Studie, deren Ergebnisse Bildungswissenschaftler Prof. Dr. Klaus Hurrelmann im Interview zusammenfasst und kommentiert. mehr

21.04.2022 Artikel Anna Petersen

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